Stilmittel ~ Definition & Beispiele für sprachliche Mittel

Stilmittel: Grundlagen sprachlicher Mittel

Sprachliche Mittel, also solche Stilmittel, die in der Sprachwissenschaft untersucht werden und Anwendung in Texten finden, lassen sich unterteilen in rhetorische Mittel (Tropen und Figuren) und lyrische Mittel (Reimschema, Metrik, Rhythmus durch Silben und Trennung).

Dabei können Stilmittel bzw. sprachliche Mittel den vier Kategorien Hinzufügung, Unterdrückung, Substitution und Permutation zugeordnet werden. Beispiele dafür, was das konkret für ein Medium bedeutet bzw. welches Stilmittel bzw. sprachliches Mittel so identifiziert werden kann, findest du in der Tabelle unterhalb (vgl. Nöth 2009: 1188).

Sprachliche Mittel: Figuren & Tropen

Sprachliche Mittel, vor allem der Rhetorik, können weiter unterteilt werden in Figuren und Tropen.

Überblick der sprachlichen Mittel & Stilmittel als PDF

Eine ausführliche Liste im PDF-Format zu Stilmitteln bzw. sprachlichen Mitteln mit passender Erklärung und Beispielen findest du hier zum Download.

Abgesehen von diesen Formen von Stilmitteln, von denen viele auch als rhetorische bzw. sprachliche Mittel definiert werden können, gibt es auch Stilmittel, die von den klassischen sprachlichen Mitteln abweichen, wie z. B.

• Hochwert- und Schlüsselwörter
• Fremdsprachige Wörter
• Jugendsprache und ähnliche Sprachentwicklungen, auch Umgangssprache und Dialekt
• Sprach- und Wortspiele
• Wortartverteilung (vgl. Janich 2009: 2180)
• usw.

Auch wenn es sich hierbei nicht um die klassisch bekannten Stilmittel bzw. sprachlichen Mittel handelt, haben diese Stilmittel dennoch Einfluss auf den Stil eines Mediums und sollten sowohl in einer Textanalyse als auch beim Verfassen von eigenen Schriften Beachtung finden.

Stilmittel: Lyrische Mittel

Stilmittel, die als lyrische Mittel fungieren, kann man unterteilen in Metrik, Reimschema und Rhythmus. Lyrische Mittel finden meist Anwendung in Gedichten. Hier sollte auch ein Augenmerk auf die Anordnung von Versen und Strophen gelegt werden.

(adaptiert von Mettenleiter & Knöbl 1991: 26f.)

Stilmittel & wissenschaftliche Arbeiten: Grundregeln

Stilmittel  bzw. sprachliche Mittel sind nicht nur dazu da, dich im Unterricht zu quälen, wenn du ein Gedicht analysieren musst. Sprache und Ausdruck sind auch für die Gestaltung eigener Texte wichtig, denn damit kannst du dem Gegenüber, sei es Prüfer, Betreuer oder Lehrer, von deiner sprachlichen Kompetenz überzeugen.

So findet die Stilistik und die dazugehörigen Stilmittel und sprachlichen Mittel nicht nur Anwendung in literarischen Werken, sondern auch in der Praxis bei „Textoptimierung, Präsentation und Rhetorik oder Gesprächsführung […], ebenso für eine Anleitung zum Schreiben [… und] für das berufliche Schreiben in unterschiedlichen Berufsfeldern.“ (Püschel 2009: 1034)

Die Verwendung von Stilmitteln und sprachlichen Mitteln in diesen Bereichen heißt aber nicht, dass du zu einem zweiten Shakespeare werden sollst (außer natürlich genau das ist deine Aufgabe). Gerade in einer wissenschaftlichen Arbeit solltest du darauf achten, keine Stilmittel zu wählen, die deine Arbeit zu poetisch oder verschnörkelt gestalten, sondern eher sachlich halten. Orientiere dich dazu an dem Leitfaden: je präziser die Formulierung, desto besser!

„Durch Wortwahl oder Wortstellung kann ein einzelner Satzteil herausgestellt, ein beschriebener Sachverhalt oder eine Situation besonders anschaulich, betont, deutlich, gegliedert oder lebendig dargestellt und hinzu noch Aufmerksamkeit erregt, Spannung oder Mitgefühl erzeugt werden. […] Die Handlung soll durch den Einsatz von Stilmitteln an Lebendigkeit gewinnen und wie ein Film vor dem inneren Auge des Lesers ablaufen.“ (Bradtke 2016)

Nachdem Stilmittel im Allgemeinen gezeigt wurden und hier auch erklärt wurde, dass Stilmittel nicht nur bei einer Gedichtanalyse relevant sind, sollten aber auch Stilmittel bzw. sprachliche Mittel aufgezeigt werden, die in wissenschaftlichen Arbeiten vermieden werden sollten!

Bei wissenschaftlichen Arbeiten zu vermeiden:

• nicht gebräuchliche Anglizismen, unnötig komplizierte Fachausdrücke und zu viele Abkürzungen als Stilmittel. Dein Text sollte prägnant und informativ formuliert sein.
• Stilmittel wie Modewörter, Jugendsprache, (nicht etablierte) Neologismen. Diese Stilmittel vermitteln nicht Kompetenz, sondern wirken eher peinlich (vgl. Kornmeier 2013: 227).
• Lange Wörter mit unnötigen Ergänzungen. Stattdessen lieber Stilmittel bzw. sprachliche Mittel nutzen, die helfen den Text zu verstehen und ihn nicht komplizierter machen.
• Übertreibungen, Mehrdeutigkeit, Poetik. Das wirkt unprofessionell oder lenkt ab.
• Unseriöse Formulierungen à la „Es ist wohl logisch, dass …“

Wenn du genauer wissen möchtest, wie du in einer Bachelorarbeit formulieren solltest bzw. was eigentlich wissenschaftliches Schreiben ist, dann kannst du dich in diesem Beitrag weiter informieren:

Wissenschaftliches Schreiben: Formulierungen & Tipps für Bachelorarbeit & Co.

Stilmittel vs. rhetorische Mittel

Im allgemeinen Sprachgebrauch werden die Begriffe „Stilmittel“, „sprachliche Mittel“ und „rhetorische Mittel“ häufig synonym verwendet. Stilmittel können streng genommen nicht einfach auf rhetorische Mittel reduziert werden, sondern nehmen vielerlei Form an.

Die Stilistik findet häufig Anwendung bei der Untersuchung sprachlicher Stilmittel und bezieht sich eher auf „die Lehre von der schriftmäßigen Sprachkunst, der die Rhetorik als Lehre von der mündlichen Redekunst gegenübersteht“ (Meyer 2017: 4).

Ebenfalls unterscheiden sich Stilistik und Rhetorik insofern, dass die Stilistik sich mit der Form der sprachlichen Gestaltung, also der Wahl der Worte und dem Bau der Sätze beschäftigt und weniger mit der Idee und Absicht (vgl. Wackernagel 1873: 311).

Dennoch können Stilmittel, sprachliche Mittel und rhetorische Mittel nicht strikt voneinander getrennt werden, sondern überschneiden sich in vielerlei Hinsicht und decken sich auch, vor allem in der Untersuchung schriftlicher Werke, „so läßt [sic!] sich denn die Unterscheidung höchstens soweit streng durchführen, als die Stilistik die spezifischen Erfordernisse der mündlichen Beredsamkeit der Rhetorik überläßt [sic!]. Die Rhetorik setzt also die Stilistik voraus“ (Meyer 2017: 4).

Quellennachweise

Achhammer & Gebhardt (Hrsg.). 1997. Deutsch Training. Freising: Stark.

Bradtke, Michael. 2016. Lateinische Stilmittel: Reclams Rote Reihe – Fremdsprachentexte. Stuttgart: Reclam.

Dudenverlag: „Stilistik“, in: Internetseite Duden, URL: https://www.duden.de/rechtschreibung/Stilistik, abgerufen am 05.04.2018.

Dudenverlag: „Stilmittel“, in: Internetseite Duden, URL: https://www.duden.de/rechtschreibung/Stilmittel, abgerufen am 05.04.2018.

Janich, Nina. 2009: „Rhetorisch-stilistische Eigenschaften der Sprache von Werbung und Public Relations“, in: Ulla Fix, Andreas Gardt, Joachim Knape (Hg.), Rhetorik und Stilistik. Band 2. Walter de Gruyter, Berlin.

Kornmeier, Martin. 2013. Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht – für Bachelor, Master undDissertation. 6. Aufl. Bern: Haupt.

Krämer, Walter. 2009. Wie schreibe ich eine Seminar- oder Examensarbeit? 3. Aufl. Frankfurt: Campus.

Mettenleiter, Peter & Stephan Knöbl (Hrsg.). 1991. Blickfeld Deutsch. Paderborn: Ferdinand Schöningh.

Meyer, Richard M. 2017 (1906). Deutsche Stilistik. Nikosia: Verone.

Nöth, Winfried. 2009: „Stil als Zeichen“, in: Ulla Fix, Andreas Gardt, Joachim Knape (Hg.), Rhetorik und Stilistik. Band 2. Walter de Gruyter, Berlin.

Püschel, Ulrich. 2009: „Kommunikativ-pragmatische Stilauffassungen“, in: Ulla Fix, Andreas Gardt, Joachim Knape (Hg.), Rhetorik und Stilistik. Band 2. Walter de Gruyter, Berlin, S. 1023-1037.

Rossig, Wolfram E. & Joachim Prätsch. 2005. Wissenschaftliche Arbeiten. 5. Aufl. Weyhe: PRINT-TEC.

Sanders. 1988: „Stil- und Spracheffizienz. Zugleich Anmerkung zur heutigen Stilistik“, in: J. Dyck et al. (Hg.), Rhetorik. Ein internationales Jahrbuch. Tübingen, 63-77.

Wackernagel, Wilhelm. 1873. Poetik, Rhetorik und Stilistik: academische Vorlesungen. Hrsg.: Sieber, Ludwig. Halle: Verlag der Buchhandlung des Waisenhauses.

Wagner, Lothar. 2012. Die wissenschaftliche Abschlussarbeit – Ratgeber für effektive Arbeitsweise und inhaltliches Gestalten. 3. Aufl. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.

Winkler, Werner. 2011. Abitur-Wissen Deutsch: Prüfungswissen Oberstufe. Freising: Stark.